吉林大学滕利荣从教33年
把实验室当第二个家
[导读]有这样一位老教师，从教33年如一日，每次上课前都要认真准备三个小时。因为他知道，他是一名教师，教书是他的本职工作。他就是滕利荣，吉林大学生命科学学院副院长，一位用毕生精力实践“一切为了学生”的老教师……
看到越来越多的同学来实验室做实验，滕利荣很开心
有这样一位老教师，从教33年如一日，每次上课前都要认真准备三个小时。因为他知道，他是一名教师，教书是他的本职工作。
有这样一位老院长，每天都当实验室的
更夫
，甚至放弃节假日休息。因为他知道，只有
全天候
的等待，才能吸引更多学生走进实验室。
有这样一位老教授，每节课上不厌其烦地向学生灌输
做人要诚实，做药要讲良心
的道理
。因为他知道，教师的任务是育人，是让每个学生学会如何做堂堂正正的人。他就是滕利荣，吉林大学生命科学学院副院长，一位用毕生精力实践
一切为了学生
的老教师
老教师每课必备三小时
人师
是教师修养的最高境界，不仅教书，而且育人；既要有学识魅力，又要有人格魅力。既然我选择了教师职业，就要履行教师的职责，把全部精力和满腔真情献给教育事业。我愿意在教书育人的旅途中享受
生命
的乐趣！
2010年，滕利荣获宝钢优秀教师特等奖，在获奖感言中，他不断地说到，教书是教师的天职，更是他最热爱的事业。
从教以来，滕利荣主讲生物学基础实验、生物学实验原理与技术、生物制药工艺学、现代生物技术及其产业化、研究创新实验、全校公选课
生命科学实验
等6门课程，深受学生爱戴，连续几年学生对他的教学效果满意率均在99%以上。
虽然已经从教33年，滕利荣仍如刚刚步入工作的青年教师一样认真对待每一次登上讲台的机会。
每次上课之前，至少要备课3个小时，把最新的信息融入到课堂之中。
滕利荣说。
即便科研任务繁重，滕利荣也从未间断这一习惯。于是，在办公室、实验室、公交车上、甚至在飞机上，滕利荣的手边总放着几本书，那是他为去三尺讲台上所做的准备。
他把实验室当作第二个家
实验教学是滕利荣教授参加工作后的第一项工作。1998年以前，他所在的生物实验室面积只有600平方米，条件简陋、设备落后，实验课的内容十分陈旧。滕利荣暗暗下定决心，必须努力改变实验室的条件，提高实验教学水平。
一年后，滕利荣团队抓住了教育部世行贷款
高等教育发展
项目
生物基础教学实验中心建设
的机遇，率先进行实验教学管理体制的改革，整合7个教学实验室，建立了吉林大学生物基础实验教学中心，购置了实验教学急需的仪器设备。同时，实验室还24小时对同学们开放。
这种开放性、创新性实验教学首先受益的就是我们。
学生们道出了他们的共同心声，作为全国第一家24小时开放的实验室，为学生设计实验提供了很多便利和难得的锻炼机会，本科生可以通过个人能力进行创新，完成研究生水平的实验。这可以说是滕老师教学改革中取得的最大成果。
每天早上8点到，每天晚上10点走，节假日也不会间断。滕利荣把实验室当做自己的第二个家，他说，
看到越来越多的同学走到实验室来做实验，我十分高兴。可以在实验中进行有效的教学，我感到自豪。