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11月17日上午，林甸镇召开了决战决胜脱贫攻坚收官之战动员大会，镇领导班子成员、各村书记、驻村工作队长等人员参加会议。会上，*委书记魏建华传达了林甸县召开决战决胜脱贫攻坚收官之战动员大会的会议精神，学习了《林甸县打赢决战决胜脱贫攻坚收官之战冲刺行动实施方案》，包村领导、支部书记代表、驻村工作队代表等分别做了表态发言，各村向镇*委递交决战决胜脱贫攻坚收官之战承诺书。
会议要求，要全面落实县会议精神，夯实工作责任、细化工作措施、狠抓工作落实，确保全镇严格按照时间节点完成脱贫攻坚各项目标任务。镇*委成立综合考核组对各村*建、脱贫攻坚、环境整治等重点工作进行全面考核，考核后将对各村进行排名。并从下周开始由包村领导、村书记、驻村工作队队长等人员组成排查小组，对全镇十个村脱贫攻坚工作中存在的问题逐村逐屯逐户进行“拉网式”大排查，发现问题及时纠正，全力确保我镇如期打赢脱贫攻坚战。
会议强调，要“转理念、转方式、转作风”打好决战决胜脱贫攻坚收官之战，以高质量的发展促进高质量的脱贫，确保攻克脱贫攻坚最后堡垒，向组织、向历史、向群众交出一份高质量的脱贫攻坚答卷。
供稿：林甸镇编辑：王春红
监制：陈天宇
投稿邮箱：ldtxzxx
16.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教育是一门艺术，也是一门科学，需要我们孜孜不倦地追求与探索。突入而来的疫情也让教育工作者迎来一次新的挑战与探索，如何能更好的将历史的知识脉络展现给学生，重新构建知识体系，创新教学方式，成为讨论的热点。年4月24日，黑龙江教师发展学院组织的线上公益性讲座——《线条与重构》，让我们聆听到了专家们的声音，受益匪浅。
陈亚利教师首先提到学习要有任务清单，对知识进行列表梳理，整合知识，然后基于问题进行课堂行动，如何引发学生们的互动与思考，让同学们参与到课堂当中来，从而有效的传达知识。短暂的课堂时间，教师语言要简练，留给学生更多的思考时间，换位思考，耐心等待学生思考互动，而不是一味的讲，讲的越多越好。其次引导学生对历史的逻辑理解，带着学生联系前后，让学生感受历史思维逻辑的魅力。最后真心给学生以鼓励，尽管隔着屏幕，透过屏幕要让学生感觉到教师的亲切，拉近距离，从而消除其他干扰，更好的进行教学。
讲座过程中，黑龙江省各地一线历史教师认真聆听，并积极参与互动交流，对于一线教师具有极强的启发和示范作用，收获颇丰。
讲座后，黑龙江教师发展学院赵玉英教研员做了评析，如何更好的进行线上教学，也让我们感受到了陈亚利教师的课堂魅力所在。
这次公益性讲座，我校历史组各位教师也积极参与进来，并认真学习，仔细记录。不断的创新历史教学新方式，重新构建历史知识脉络，从如何教学生知识到如何教会学生学习的转变，从灌输式的教学方式向与学生互动的方式转变，拉近师生之间的距离，拉近知识和学生之间的距离。通过这次讲座，从中的收获，不言而喻，在不断完善自我的过程中，又添新途径新方式和新视野。
无形的网络，一头连着老师，一头连着学生；一头连着求知，一头连着奉献。
特殊时期，“空中课堂”成了教学主旋律，疫情无情，人有情；隔离病*，但不隔离爱。“教师离校不离教，学生停课不停学”，让爱的教育更温馨，更闪亮！
特殊时期，手机成了老师们的作战工具，盯着屏幕，批改学生反馈上来的作业。老师们虽不在学校，不面对学生，但隔空守望，通过多种方式批阅作业以及和孩子、家长沟通交流；虽然有困难，但都绞尽脑汁想办法解决；虽不在学校，但老师们的辛苦远胜于在校，因为心中都坚守着那份职责情操，和面对灾难和困难不当逃兵的那份韧劲和勇气。
END供稿：大庆市林甸县第三中学
审核、编辑：宣传统战部
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